学校教育主要是教授知识和道理，目标是让学生涨学识、明事理，也是大家常规意义上的文化。但是学校教育时间很短暂，义务教育9年，再加上高中、大学7年，总共加起来也就16年，而人的一生多少年？所以在学校能够学到的文化，只占一个人文化当中的一小部分，所以学历不高和没文化不是一回事。
文化范围很广，从字面意思讲是指：文明风化。文明既有物质文明也有精神文明，风化可以理解为风俗感化，而感化从某种意义上可以理解为一种教育的方式，比如志愿军在自己吃不饱的情况下，仍然足量供给食物给美军战俘，这就是一种教育感化的行为，如果美军战俘是有良心的，则必然会被感化。由此可见，教育是文化当中化的一种手段：教化、教训、抚育、培育。
先说文化当中文的部分。
物质文明：努力工作养家糊口，保障孩子成长的物质条件，这个能力绝大部分人都是具备的，解决培育问题；就是说物质层面具备教育孩子的硬条件。
精神文明：文明礼貌、与人为善、邻里和睦，这些基本的为人处世之道绝大部分人也是具备的，解决抚育问题；就是说精神层面具备教育孩子的软实力。
再说文化当中化的部分。
教化：教育感化，重在一个化字，以身作则身体力行，给孩子做个好榜样，这个和知识无关，重在自身行为、身先垂范。教人先需正身，行的端走的正，教育出来的孩子也不会差，就是说行动层面具备教育孩子的方法。
教训：教育训诫，重在一个训字，小树苗成长过程中，难免受到不好风气的影响，导致长歪，此时需要告诫和修正，孟母三迁传颂千古，这个和知识无关，重在心正，心底无私天地宽，就是说感知层面具备教育孩子的能力。
由上可知，教育不是教授知识，无需多高的学历，只需用心示范即可。所以学历不高可以教育好孩子。
言语方式的说教，以身作则的身教，社会毒打的事教，每种方式都有其适用条件和范围，最后是否能教育出一个好的结果，最重要的还在受教育者自身。
教育是双向的，除了家长教之外，更重要的是孩子的悟。
一个鸡蛋在自身条件和外部条件合适的情况下，可以变成小鸡，而一块石头最多只能变成一个更小的石头，内因起决定作用，而教育就是孵化小鸡的外部条件，内外条件缺一不可。
为了生个好蛋，夫妻双方从备孕时就要开始努力，戒烟戒酒戒浓妆，早睡早起不熬夜、尽量不吃药，这个由妇产医生专业指导，我就不卖弄了。
教育是一件持续终生的事情，活到老学到老。子女再大，在父母眼里都是小孩，子女再差，父母也不能放弃。只要功夫深铁棒磨成针，共勉。
