恨铁不成钢的教育是不是好的教育?

   日期:2024-04-25     来源:网易    浏览:255    评论:0    
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很多家长都恨铁不成钢,老师也有这样的心态。那么,这样的教育是不是好的教育?

传统教育模式比较严格,强调“严师出高徒”。老师要求学生要严格,不能有太多的通融,以免惯坏了学生。人性就是这样,在严格约束之下,往往会归为自觉,而不是放纵。无论家长还是老师,都严格要求学生,就会让学生有很大的进步。毕竟,家长和老师都是成人,有一定的社会阅历,经验丰富,可以以此为依据,规范学生的言行。学生犯错,会被惩罚。当他们知道犯错是坏事的时候,就要避免。而教育的目的并不是惩罚,而是通过一定的惩戒手段,让学生知道哪里错了,以后他们能够避免犯错,就算是达到了教育目的。

恨铁不成钢的教育模式原本是这样的,只是发展过程中出现了一定程度上的变化。在恨铁不成钢的过程中,无论是家长还是老师,都会被权力冲昏头脑,一味严格要求,却忽略了自身的精神建设,甚至自己什么都能做,而学生很多事都不能做。也就是说,在教育学生的过程中,家长和老师都具备了一定的权力,就好像古代的官员对付一般的老百姓,又好像主子对付奴才,以至于发展成奴化教育。不过,有了恨铁不成钢教育的典型事例,就是一些学生在严格约束下,考上了大学。而那些没有被严格要求的,或者不服从管理的学生大多不行,考不上大学。如此一来,人们就认为恨铁不成钢的教育模式是好的教育模式,甚至要推广开去,家家都要学习。

这可苦了孩子们。考试成绩不理想的孩子不敢回家,怕挨揍。还有的直接说谎话,篡改卷子上的分数,以此蒙骗家长。教育发展到完全功利化的程度,似乎有着传统的因素,也有时代的因素。毕竟,在那个时代,考上大学就包分配,成为国家公职人员,一辈子不愁吃穿。即便考中了中专、技校等,也能分配工作,成为国家正式工作人员,工资待遇不低,福利待遇也不低。读书有这样的好处,家长们就要让孩子好好读,而且要老师严格管教。没有说哪个家长“不通人情”,因为老师严格管教孩子,找到学校说理去的,也没有家长到学校闹事,所谓的校园暴力也没有那么多。学生在老师的严格管教下考出好成绩,不但学生高兴,而且老师和家长也高兴。家长会尊敬老师,见了老师毕恭毕敬。学生不好好学习了,只要老师告诉家长,家长就会严格管教,弄得孩子服服帖帖。

到现在完全不一样了。老师严格管教的模式出现问题,家长严格管教的模式也出现问题。也就是说,恨铁不成钢的教育模式已经过时了。以前学生考了九十分,老师会分析丢了的十分到底涉及哪些知识点,应该如何查漏补缺。家长会质问孩子,为什么不拿一百分?倘若有孩子考了九十分就沾沾自喜,不论是老师还是家长,一定会“泼一瓢冷水”,让他降降温。拿更高分数的学生作对比,考了九十分的学生就不那么骄傲了。倘若他们只会和比自己分数低的学生作对比,老师和家长就会及时提醒他,让他认清自己,及时改正卷面错误和思想错误,争取下一次能考高分。现在不同了,学生考了九十分,就会沾沾自喜。家长给买好吃的,买礼物,老师会表扬,却不会批评,免得学生“心理脆弱”,出现一定的问题。

当恨铁不成钢的教育模式遇到了新时代,就会出现很大的不适应,逐渐被时代淘汰。资本进入教育之后,开始了产业化运作。大学扩招,导致大学生人数激增,却不再包分配。于是,很多学生读了大学,却找不到理想的工作,甚至读了大学还不如中学就辍学的学生混得好。于是,新时期的读书无用论开始泛滥。大学不再是理想的象牙塔,而是有钱就能读的镀金场所。甚至读了名牌大学也不一定能找到好工作,就更别提读了野鸡大学了,读了中专或技校的更不能找到好的工作。在就业压力巨大的环境下,资本继续产业化经营,却从来不会教育人们应该怎么办,也不会给大学生提供优质的就业岗位,更不会紧缩招生规模,而是继续运作,让学生升入高中的时候自动分流。成绩好的读高中,以后考大学,成绩不好的读中专或技校,以后做工人。而经济发展正好缺乏大量工人,不是一时能够补充上的。

现代化的教育提倡鼓励,不提倡恨铁不成钢的模式,甚至要老师、家长和学生交朋友。如此一来,老师和家长都不是很适应,也就那么随随便便过去了。毕竟,人们手里有点钱了,可以选择学校,可以选择优质教育了,但家长并不能全天跟着孩子,也不能完全严格要求孩子。家长们成了经济发展需要的廉价劳动力,要工作挣钱,甚至根本没有时间管孩子。在这样的亲情空档期,互联网和手机趁虚而入,让孩子们纷纷中招。不论是现实教育模式还是互联网文化,都没有提倡恨铁不成钢的教育,而是讲究人性化教育,讲究温文尔雅,讲究糊弄糊弄完事。

倘若家长要恨铁不成钢,就要承担孩子反抗的后果。而这个时候心理学领域也开始注入资本,全面推向社会。心理咨询成了一门职业,让孩子们都知道有心理问题是什么样子。于是,他们在家长或老师恨铁不成钢的教育之下,马上产生一些“心理问题”,甚至要“跳楼自杀”,也就要挟了家长和老师,自己愿意怎么做就怎么做了。为了防止这种僵化的关系出现,家长和老师都哄着孩子,不会严格管教了。很多孩子会吃会玩会花钱会享受,就是不会刻苦努力,是不是这种教育模式应用的结果?

客观地说,恨铁不成钢的教育只能适合上世纪,不太适合这个世纪,毕竟环境变了,资本和权力系统都不允许了,也就没有存在的必要了。或许,社会提供了很多工作岗位,成绩不好的学生以后可以找到一份适合自己的工作吧!不过,那样的工作岗位只是底层劳动者的岗位,和挣钱多还清闲的岗位没有任何关系。

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